Unsere pädagogischen Leitvorstellungen
„Miteinander, umeinander und füreinander.“
Herzlich willkommen an der Volksschule Tribuswinkel! Schule ist für uns gelebtes Leben. Gemeinsam schaffen wir einen Ort, an dem sich Kinder wohlfühlen, ihre Potenziale entfalten und mit Freude fürs Leben lernen. Unser Weg verbindet das Beste aus zwei Welten: Tradition trifft auf Moderne.
Die 4 Säulen unserer pädagogischen Arbeit
- 1. Individuell lernen in der Lernwerkstatt
- Persönliche Lernwege: Jedes Kind ist einzigartig. Mit individuellen Lernplänen, Freiarbeit und offenem Lernen fördern wir die Stärken jedes Einzelnen.
- Moderne Lernräume: Inspiriert von modernen Konzepten (wie dem Curer-Modell) nutzen wir Shared Workspaces und eine einladende Lernoase.
- Starke Begleitung: Professionelle Stützkräfte, Förderstunden und engagierte Lesepatinnen und -paten begleiten unsere Kinder Schritt für Schritt.
- 2. Digital & zukunftsorientiert
- Zertifizierte Qualität: Als ausgezeichnete Expert Schule für digitale und informatische Bildung ist moderne Technik fester Bestandteil unseres Alltags.
- Moderne Ausstattung: iPads, Beamer und mobile Smartboards werden von den Kindern begeistert und sinnvoll im Unterricht genutzt.
- Kompetenz von Anfang an: Wir bereiten unsere Schülerinnen und Schüler spielerisch und sicher auf die digitale Zukunft vor.
- 3. Gesund, bewegt & lebendig
- Ausgezeichnet aktiv: Als Bewegte Schule und Gesunde Volksschule liegt uns die Gesundheit am Herzen.
- Riesiges Gartenparadies: Unser großer Schulgarten bietet mit Fußball- und Basketballplatz, Klettergerüsten und einer Laufbahn perfekt Raum für Bewegung und Regeneration.
- Buntes Schulleben: Waldpädagogik, Musikprojekte, Ateliertage und Gewaltpräventionsprogramme stärken das Miteinander und die Klassengemeinschaft.
- 4. Schule öffnet sich: Vernetzt im Ort
- Lernen mit allen Sinnen: Wir holen Experten an die Schule (Schach, Science School) und erkunden die Umgebung – von der Au bis zum Eislaufplatz.
- Starke Partner: Wir arbeiten Hand in Hand mit der Gemeinde Traiskirchen, den örtlichen Kindergärten, der Mittelschule, der Polizei und den Sportvereinen.
- Ganztägig gut betreut: In der Nachmittagsbetreuung (NABE durch die Volkshilfe) greifen Freizeit und eine von Lehrkräften begleitete Lernzeit (GLZ) perfekt ineinander.
Wie wir Leistungen sichtbar machen & uns weiterentwickeln
- Transparentes Feedback: Wir geben den Kindern tägliches mündliches Feedback. Die Kinder dokumentieren ihre Erfolge stolz selbst in Portfolios und Lernplänen.
- Gemeinsam im Austausch: Über SchoolFox, Elternsprechtage und KEL-Gespräche (Kind-Eltern-Lehrer) stehen wir in engem, vertrauensvollem Kontakt mit den Familien.
- Qualität im Fokus: Unser Lehrerteam entwickelt den Unterricht durch regelmäßige Fortbildungen, kollegiale Hospitationen und Feedbackinstrumente (wie IKM Plus) ständig weiter.
Leitgedanken für den Umgang mit Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwäche an unserer Schule
An unserer Schule ist es allen Pädagog*innen ein Anliegen, Kindern mit einer Legasthenie oder eine Lese- Rechtschreibschwäche die größtmögliche Unterstützung beim Erwerb der Schriftsprache zu geben.
Das Erkennen der Symptomatik
- langsamerer und mühevollerer Leseerwerb
- langsameres Lesetempo
- langsamerer und mühevollerer Schreiberwerb
- mehr Rechtschreibfehler
ist Teil der fachlichen Qualifikation der Lehrperson.
Werden Abweichungen im Erwerb dieser Kulturtechniken bemerkt, werden sie dokumentiert und mit den Eltern besprochen.
In Absprache mit dem Kollegium, den Eltern und gegebenenfalls zusätzlichen Expert*innen wie Schulpsychologie, Beratungslehrer und der Lernberaterin für Lese-Rechtschreibschwäche wird eine individuelle Unterstützung beim Lesen und Rechtschreiben vereinbart.
https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/beratung/schulinfo/legasthenie.html